Een eekhoorn is nogal bezitterig en vindt dat een boom van hem is.
Het is zijn boom, met zijn dennenappels! Maar wat als iemand anders daar hetzelfde over denkt?
Hoe moet hij zijn boom beschermen tegen die andere dieren die ook die boom willen hebben?
Hij bedenkt allerlei manieren maar besluit dat een hoge, lange muur toch de beste optie is.
Maar is hij dan wel echt gerust? Of blijft hij piekeren?
Wat zeiden de kleuters over de kaft van het boek:
– de grasmaaier en zijn functie
– het hartje op de boom. Is eekhoorn verliefd?
– Letters op de boom= de titel van het boek. Dit is MIJN boom! Het woordje MIJN is goed bekend bij de kleuters.
De eekhoorn wilde niet delen. Samen delen, samen spelen kwam spontaan ter sprake.
De eekhoorn wil zijn boom niet delen en zoekt verschillende manieren om zijn boom af te schermen van de andere dieren. Oplossing: een eindeloos hoge muur. Maar wat zou er dan achter die muur zijn?
Als verwerking:
Een kort filmpje over de eekhoorn in het bos.
Het verhaal werd opnieuw voorgelezen. Zet telkens een streepje als je MIJN hoort!
Als verwerking:
Een kort filmpje over de eekhoorn in het bos.
Het verhaal werd opnieuw voorgelezen. Zet telkens een streepje als je MIJN hoort!
We bouwden een stevige muur met grote blokken. En we gingen buiten op zoek naar verschillende soorten omheiningen en muren.
Langdurig zieke kinderen missen vaak heel wat wanneer ze niet naar school kunnen. De lessen, hun vriendjes, samen spelen,... Vandaag probeerden we deze kinderen een hart onder de riem te steken en Bednet wat extra in de kijker te zetten door in onze pyjama naar school te komen.
Een meisje is ervan overtuigd dat spoken bestaan. Maar ze heeft er zelf nog nooit één gezien.
Ze weet zelfs niet hoe ze eruit zien.
Ze nodigt de kleuters uit om samen met haar in de verschillende kamers van haar huis op zoek te gaan.
De kleuters kunnen de spoken zoeken en vertellen waar ze zich bevinden, terwijl het meisje zonder succes blijft zoeken.
Of toch niet?