Daarna mochten de kleuters om de beurt een dobbelsteen gooien waarop verschillende dieren afgebeeld stonden. Ook hierbij maakten ze telkens het bijhorende dierengeluid. Op die manier maakten de kleuters op een speelse manier kennis met de geluiden én met de juiste benaming van die geluiden.
Tijdens het verhaal leerden de kleuters ook nieuwe woorden, zoals sluipen, trippelen en stiekem. Om deze woorden beter te begrijpen, mochten enkele kleuters ze in de kring demonstreren. Zo ontdekten ze door beweging en spel wat de woorden precies betekenen.
Als verwerking vertelden de kleuters het verhaal samen opnieuw. Daarna mochten ze een kleurprent naar keuze inkleuren.
Het hele schooljaar luisterden de kleuters met veel plezier naar de verschillende verhalen van de Leesjury.
Hun grote favoriet was ...
